ظهر اتّجاه ترقية التفكير نتيجة للتوجّه نحو مهارات التفكير العليا، وردّ فعل على السلبيّات التربويّة التي نتجت عن التعليم القائم على الأنشطة. فالإنسان أصبح بحاجة إلى مهارات تساعده في معالجة المعلومات الموجودة في بيئة مواقف الحياة التي يواجهها، أكثر من مجرد حفظ حقائق لم يتعلّم كيفيّة تطبيقها في المواقف الحياتيّة، أو لحلّ مشكلاته. المعلم نموذجًا […]

قم للمعلم وفيه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا! مع اقتراب يوم المعلم العالمي، تتعدد شخصيات المعلمين وتتنوع، تعرف على عدد من هذه الشخصيات لتتمكن من تحديد شخصيتك:    الشغوف:   يدمج الشغف بمهته، متحمس دائما للتعلم والتطور وإشراك الطلاب في الاستكشاف والتطوير وينقل إليهم حب التعلم والحماس لاكتساب المعرفة وإتقان كافة تفاصيل المادة التي يدرسها.  

دار معرفي استضافت تربويين وأكاديميين طرحوا (وثيقة إصلاح التعليم). النائب: داود معرفي “الإصلاح الحقيقي يبدأ في التعليم… والوثيقة الحجر الأساس”. فيما أشار عضو اللجنة التعليمية البرلمانية النائب حمد العليان، إلى اتفاق أعضاء اللجنة على 4 أولويات خلال المرحلة المقبلة، حيث ستنجز التقارير خلال فترة الصيف، احداها مشروع تطوير التعليم الذي يضم مشروع رخصة المعلم والاختبارات

من منّا لا يرغب في المفاجأة ويسعد بها، بحيث تكون نتائجها محفوظة في الذاكرة طويلة المدى؟! هذا ما نسعى الي تحقيقه مع المتعلّم بالخروج معه عن المألوف، والذي يولّد الابداع والابتكار. التعليم بالمفاجأة مصطلح أطلقته على ممارسة تعليميّة تخدم المتعلّم والمعلّم معًا، أنفّذها باستمرار مع طالباتي، فتجذبهنّ وتزيد من رغبتهنّ في تعلّم الرياضيّات. يربط التعليم

تواجه المنظمات في بيئة الأعمال سريعة الخطى التي نشهدها حالياً ضغوطاً كبيرة لتنفيذ استراتيجيتها بفاعلية. ومع ذلك، فقد يكون الكلام أسهل من التنفيذ، إذ تواجه العديد من الشركات صعوبات لكسر العزلة بين أقسامها ومواءمة الجميع نحو تحقيق هدف واحد مشترك. وهنا يبرز دور التصميم التنظيمي. حيث يمكن للشركات من خلال إعادة التفكير في طريقة تنظيم

يساهم برنامج (جاهز) في تحقيق رسالة المركز للاستثمار البشري بتقديم حلول متكاملة لتطوير قدرات الأفراد المعرفية والمنظمات المهنية لتحقيق أهدافهم، وذلك من خلال تطوير وتقديم برامج وخدمات إبداعية للأفراد والمنظمات لتمكنهم من العمل بأقصى طاقاتهم للمضي قدما في القرن الحادي والعشرين، والتي تأتي في هذا البرنامج من خلال تنمية مهارات ومعارف واتجاهات العاملين في مدارس

يساهم برنامج (رئيس قسم محترف) في تحقيق رسالة المركز للاستثمار البشري بتقديم حلول متكاملة لتطوير قدرات الأفراد المعرفية والمنظمات المهنية لتحقيق أهدافهم، وذلك من خلال تطوير وتقديم برامج وخدمات إبداعية للأفراد والمنظمات لتمكنهم من العمل بأقصى طاقاتهم للمضي قدما في القرن الحادي والعشرين، والتي تأتي في هذا البرنامج من خلال تمكين رؤساء الأقسام العاملين في

يساهم برنامج (التعلم النشط) في تحقيق رسالة المركز للاستثمار البشري بتقديم حلول متكاملة لتطوير قدرات الأفراد المعرفية والمنظمات المهنية لتحقيق أهدافهم، وذلك من خلال تطوير وتقديم برامج وخدمات إبداعية للأفراد والمنظمات لتمكنهم من العمل بأقصى طاقاتهم للمضي قدما في القرن الحادي والعشرين، والتي تأتي في هذا البرنامج من خلال تمكين المعلمين ورؤساء الأقسام في مدارس

يساهم برنامج (التعلم التعاوني) في تحقيق رسالة المركز للاستثمار البشري بتقديم حلول متكاملة لتطوير قدرات الأفراد المعرفية والمنظمات المهنية لتحقيق أهدافهم، وذلك من خلال تطوير وتقديم برامج وخدمات إبداعية للأفراد والمنظمات لتمكنهم من العمل بأقصى طاقاتهم للمضي قدما في القرن الحادي والعشرين، والتي تأتي في هذا البرنامج من خلال تمكين المعلمين ورؤساء الأقسام في مدارس

يساهم برنامج (إدارة الفصل) في تحقيق رسالة المركز للاستثمار البشري بتقديم حلول متكاملة لتطوير قدرات الأفراد المعرفية والمنظمات المهنية لتحقيق أهدافهم، وذلك من خلال تطوير وتقديم برامج وخدمات إبداعية للأفراد والمنظمات لتمكنهم من العمل بأقصى طاقاتهم للمضي قدما في القرن الحادي والعشرين، والتي تأتي في هذا البرنامج من خلال تمكين المعلم ورئيس القسم في مدارس