«لا يتعامل التخطيط الطويل المدى مع القرارات المستقبلية، بل مع مستقبل القرارات الحالية». (بيتر داركر) التزمت وزارة التربية، بوصفها إحدى مؤسسات الدولة، المشاركة في خطة الكويت التنموية، وكان لها نصيب الأسد من المشاريع المدرجة أسفل مجال (رأس المال البشري الابداعي)، إلا أن تذيّل الكويت قائمة اختبارات تيمز الدولية على المستويين العالمي والعربي لهذا العام أثار […]

«لا تخش اتخاذ خطوات واسعة وكبيرة، فلا يمكنك عبور الهوة في قفزتين صغيرتين» – ديفيد جورج وزارة التربية في الكويت شأنها شأن جميع وزارات الدولة الأخرى، لها أهدافها وتطلعاتها وتعمل من خلال تنظيم إداري وهيكل تنظيمي ومجموعة من العاملين، وتمارس كل العمليات الإدارية من تخطيط وتنفيذ وتقويم لتحقيق تلك الأهداف. وتسعى جاهدة الى تحقيق جميع

«من كان لا يبصر غير محاسنه ومساوئ غيره فالضرير خير منه» – ميخائيل نعيمة خلف النظام التعليمي بالكويت العديد من المعوقات التي ألقت بظلالها على الدولة وبدأت تنهكها وتستنزف مقوماتها، ولعل أهمها بالنسبة للساسة والعامة على حد سواء هو ضعف المخرجات التعليمية وعدم ملاءمتها لمتطلبات سوق العمل، وبالتالي توظيف الشباب والاناث، أعلم أنها قضية معقدة

«معا، يمكن للناس العاديين تحقيق نتائج غير عادية»- بيكا تحتاج وزارة التربية إلى إدارة قوية وذات استمرارية، قادرة على تحقيق تطلعات المواطنين وتقديم خيارات سياسية تثبت قدرتها على ممارسة السلطة. ولكن الجميع بات يعلم أن من سيشغل المقعد الوزاري القادم على وشك أن يواجه أزمة خطيرة. فعلى المستوى المحلي، يتزايد الشعور لدى المواطنين بالإحباط وخيبة

«كلما ارتفعنا أكثر، بدونا أصغر لأولئك الذين لا يستطيعون الطيران» فريدريك نيتشه نظمت اليونيسكو، بالتعاون مع كل من «منظمة الأمم المتحدة للطفولة، البنك الدولي، صندوق الأمم المتحدة للسكان، برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، هيئة الأمم المتحدة للمرأة، مفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين» المنتدى العالمي للتربية في عام 2015 في مدينة إنشيون بجمهورية كوريا. وقام ما يزيد

«عندما نصبح في عمر معيّن علينا أن نتسلَّم دفة القيادة في حياتنا… المسؤولية تكمن في داخلنا». (ج.ك رولينغ) ما الذي يكبح قدراتنا على الاستجابة للتحديات في الوقت الملائم بشجاعة وإبداع؟ لا شك في أن تحديات عصرنا تفوق قدرتنا في بعض الأحيان، ومثال على ذلك جائحة «كورونا» وتداعياتها على قطاع التربية والتعليم، التي أسفرت عن إطلاق